一、故园之趣
青砖黛瓦间，故园如璞玉藏幽。园中有一方天地，虽无兰亭曲水之雅，却自有野趣横生，恰似陶潜笔下“方宅十余亩，草屋八九间”之景，予我儿时无尽欢娱。
园中草木，皆为天然妙笔绘就。紫藤攀墙，如紫霞垂落，似《楚辞》中“扈江离与辟芷兮”所写香草，摇曳生姿；蔷薇绕篱，粉白相间，仿若美人面，每至花期，香飘满园，令人心醉神迷。
园角有一老井，井水清冽甘醇，犹若琼浆玉露。幼时总爱趴在井边，看水中倒影，或投石击水，惊起涟漪，涟漪中仿佛藏着无数神秘世界，引得我遐想连篇。
井旁几株石榴树，夏日繁花似火，如“五月榴花照眼明”所状。待秋日果实累累，圆硕饱满，咧嘴露籽，恰似孩童天真笑颜，令人垂涎。
园中虫鸟，亦是妙趣伙伴。清晨，麻雀叽喳，似在唤我晨起；午后，蝉鸣阵阵，伴我园中嬉戏。偶见蟋蟀相斗，其状激烈，恰似古时武士交锋，引得我驻足观战，久久不愿离去。
花丛间，彩蝶翩跹，红的似火，白的如雪，黄的若金，穿梭于花间，恍若《庄子》所云“庄周梦蝶”之境，让我不知是蝶入我梦，还是我入蝶梦。
墙角常藏着蜈蚣、蝎子等物，其形可怖，却也令我好奇。每见之，既惧又喜，惧其毒，喜其奇，常邀伙伴共观，以壮胆色。
园中一隅，杂草丛生，看似荒芜，实则暗藏生机。拨开杂草，或见蚯蚓松土，或见蚁群搬运，其忙碌之态，令人感叹生命之顽强。
园中有一小径，蜿蜒曲折，两旁竹影婆娑，清风徐来，竹叶沙沙作响，仿若古琴之音，漫步其上，恍若置身世外桃源。
小径尽头，有一石桌石凳，夏日纳凉，冬日晒太阳，皆是绝佳之处。与伙伴在此嬉戏玩耍，谈天说地，留下无数欢声笑语。
二、塾堂岁月
及长，入塾堂求学。塾堂坐落于街巷深处，朱门灰墙，虽无皇宫之富丽，却自有一番庄重肃穆之气，仿若孔庙之缩影，令人心生敬畏。
踏入塾堂，迎面可见孔子画像，圣人慈眉善目，似在凝视众生。画像两侧，悬有“学而时习之，不亦说乎”“三人行，必有我师焉”等儒家名言，字字珠玑，如晨钟暮鼓，警醒吾辈。
塾堂内，桌椅整齐排列，案上摆放笔墨纸砚，散发淡淡墨香。端坐于此，仿若置身知识殿堂，只待师长开启智慧之门。
塾师乃饱学之士，一袭长衫，手持戒尺，面容严肃却不失和蔼。其授课时，声如洪钟，引经据典，娓娓道来，如《论语》《孟子》《诗经》等经典，经其讲解，皆变得生动有趣。
初读《三字经》，“人之初，性本善”朗朗上口，虽懵懂不知其意，却也能逐字背诵。塾师耐心讲解，方知其中蕴含做人道理，如明灯照亮前行之路。
习字之时，塾师要求严格。握笔姿势、书写规范，皆一一示范。一笔一划，需力透纸背，仿若颜真卿、柳公权之笔法，力求工整美观。稍有差错，戒尺便轻轻落下，以示惩戒。
诵读经典，需抑扬顿挫，声情并茂。读《诗经》之“关关雎鸠，在河之洲”，如闻雎鸠和鸣，婉转悠扬；读《楚辞》之“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，似见屈原壮志豪情，慷慨激昂。
课余之时，塾堂后院亦有一番景致。几株古柏，高耸入云，枝叶繁茂，如巨伞遮天蔽日。树下石径清幽，漫步其间，可暂忘课业之苦。
后院角落，有一小池，池中睡莲静卧，红白相间，宛如仙子。偶有鱼儿游弋，泛起涟漪，打破一池宁静，亦为塾堂生活增添几分乐趣。
同窗之间，情谊深厚。课上共习经典，相互切磋；课下嬉戏玩闹，如“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫”般，一同观察昆虫，探索自然奥秘。
塾堂岁月，虽有课业之累，却也充实快乐。在经典熏陶下，吾辈渐渐明理，如幼苗得雨露滋养，茁壮成长，为日后修身齐家治国平天下奠定根基。
故园与塾堂，一为童趣之源，一为知识之府，皆在我生命中留下深刻印记。如今忆起，恍若昨日，历历在目，令人感慨万千，永生难忘。