在我们温馨的幼儿园里，每一天都充满了新奇和欢乐，当然，偶尔也会有一些小小的“风波”——我们小朋友之间也会发生冲突。然而，李老师，就像一位神奇的魔法师，总是能巧妙地化解这些冲突，还教会我们解决冲突的秘诀：学会理解与包容。
记得：那是一个阳光明媚的上午，我们在操场上开心地玩着玩具。我正专心地搭建着一座“城堡”，用五颜六色的积木一块一块地往上垒，想象着自己住在这座漂亮城堡里的样子。突然，“哗啦”一声，我的“城堡”瞬间倒塌了。我转过头，发现是强强不小心跑过来撞到了我的积木。看着心爱的“城堡”变成了一堆零散的积木，我的眼泪“唰”地一下就流了出来，心里又委屈又生气，冲强强大声喊道：“你怎么这样！我好不容易搭好的城堡，都被你弄坏了！”强强也愣住了，他的脸涨得通红，眼睛里也泛起了泪花，结结巴巴地说：“我……我不是故意的。”
就在我们俩僵持不下的时候，李老师走了过来。她轻轻地蹲在我们身边，温柔地问：“怎么啦，宝贝们？发生什么事情了？”我哭着把事情的经过告诉了李老师，还不停地埋怨强强。李老师听了，微笑着摸了摸我的头说：“宝贝，老师知道你搭这个城堡很用心，它被弄坏了，你肯定特别难过。但是，你看，强强也不是故意的呀，他刚刚也跟你道歉了。我们来想一想，要是你不小心弄倒了别人的东西，你心里会怎么想呢？”我听了李老师的话，心里开始琢磨起来。我想了想，如果，我不小心弄倒了别人的东西，我肯定也很害怕，也会希望别人能原谅我。
李老师又看向强强，说：“强强，你看你不小心弄倒了小朋友的城堡，让他这么伤心，你是不是也很过意不去呀？我们一起想个办法弥补好不好？”强强连忙点点头，说：“老师，我想和他一起重新搭一座更漂亮的城堡。”李老师笑着说：“这个主意真棒！那你们俩一起动手，看看能不能搭出一座超级厉害的城堡。”
于是，我和强强两个人都擦干眼泪，开始一起搭城堡。在搭建的过程中，我们一边商量着城堡的样子，一边分工合作。强强负责找积木、我负责搭建。不一会儿，一座比之前更漂亮、更坚固的城堡就出现在我们眼前。我们看着这座新的城堡，我和强强都开心地笑了，之前的不愉快也都抛到了九霄云外。
通过这件事情，李老师告诉我们：当和小朋友发生冲突的时候，要先冷静下来，听一听对方怎么说，也许对方不是故意要伤害我们的。我们要学会：站在别人的角度去想一想，理解别人的感受，这样我们就能知道对方心里在想什么，也能明白为什么会发生这样的事情。就像强强，他不是故意要弄倒我的城堡，只是跑得太快没注意到。如果，我当时只知道生气，不给他解释的机会，那么，我们可能就没办法一起搭出更漂亮的城堡，也没办法成为好朋友了。
还有一次，在画画课上，红红和丽丽因为一支彩色笔吵了起来。红红着急地说：“这是我先拿到的，我要用红色画太阳！”丽丽也不甘示弱：“我也要用红色画花朵，你先让我用一下嘛！”两个人互不相让，声音越来越大。李老师听到声音走过来，没有立刻批评她们，然而，和他们两个是说：“宝贝们，老师知道你们都很想用这支红色的彩笔，那我们来想一想，有没有什么办法能让两个人都用到红色呢？”红红想了想，说：“老师，要不我们轮流用吧，我先用一会儿画太阳，然后，丽丽再用画花朵。”丽丽也连忙点头表示同意。李老师笑着说：“你们看，这样问题不就解决了吗？我们大家互相让一让，大家都能用到自己想要的颜色，还能画出漂亮的画。”
李老师还经常给我们讲一些关于理解和包容的小故事。有一次，她讲了两只小熊的故事：森林里住着两只小熊，一只叫聪聪，一只叫明明。有一天，它们一起去摘苹果。聪聪不小心踩到了明明的脚，明明疼得“哎哟”叫了一声。聪聪赶紧道歉：“明明，对不起，我不是故意的。”明明刚开始有点生气，但是，他想到平时聪聪对自己很好，经常分享好吃的给自己，就说：“没关系啦，你又不是故意的，我们继续摘苹果吧。”后来，它们开开心心地摘了好多苹果，一起度过了美好的一天。李老师讲完故事后问我们：“小朋友们，你们觉得明明做得对不对呀？”我们齐声回答：“对！”李老师接着说：“对啦，明明懂得理解和包容聪聪，没有因为一点小事就发脾气，所以，它们才能继续开开心心地一起玩。我们在幼儿园里，也要像明明一样，学会理解和包容其他小朋友哦。”
在李老师的教导下，我们越来越懂得理解和包容的重要性。有一次午睡的时候，洋洋（也就是我）睡觉不老实，把脚踢到了旁边乐乐的脸上。乐乐被踢醒了，刚要生气，突然想起李老师说的要理解别人，他想洋洋肯定是在做梦，不是故意踢他的。于是，乐乐轻轻地把阳阳的脚放好，还帮他盖好被子。第二天，洋洋知道了这件事，不好意思地对乐乐说：“乐乐，对不起，我昨天晚上不小心踢到你了。”乐乐笑着说：“没关系呀，你肯定是在做梦呢，我们还是好朋友。”看着他们友好的样子，李老师欣慰地笑了。
随着时间慢慢的推移，我们在幼儿园里的每一天都充满了理解和包容的温暖气息。以前，教室里时不时会传来争吵声，但是，现在，更多的是欢声笑语和互相帮助的温馨场景。我们学会了在别人不小心犯错时，给予一个宽容的微笑；在与小伙伴意见不一致时，心平气和地商量。
在一次手工课上，老师要求我们用彩纸折出自己喜欢的小动物。我打算折一只小兔子，正当我全神贯注地折着的时候，突然听到同桌玲玲着急的声音：“哎呀，我这张彩纸怎么破了一个洞，这可怎么办呀？”我停下手中的动作，看了看她手中破了洞的彩纸，又看了看自己剩下的几张彩纸。我这时候，想起了李老师教我们要学会理解和包容、要互相帮助，我毫不犹豫地拿出一张漂亮的粉色彩纸递给玲玲，说：“玲玲，你用这张吧，这个颜色折出来的小兔子肯定特别好看。”玲玲的眼睛一下子亮了起来，感激地说：“谢谢你，你真好！”我笑着说：“不客气呀，我们是好朋友嘛！”
又有一次，在玩游戏的时候，小组比赛接力跑。我们组的涛涛在接力过程中不小心摔倒了，耽误了一些时间，导致我们组最后没有取得好成绩。其他组的小朋友都欢呼起来，然而，我们组的一些小朋友开始有点埋怨涛涛。这时，小红站出来说：“大家别埋怨涛涛啦，他也不想摔倒的，他肯定也很难过。我们下次再努力就好啦！”其他小朋友听了，也纷纷点头，不再责怪涛涛。涛涛感激地看着我们，说：“谢谢你们，下次我一定注意，不会再摔倒了。”
在幼儿园的这些日子里，李老师用一个个生动的事例、一次次耐心的教导，让理解与包容的种子在我们小小的心灵里生根发芽。我们从一开始遇到冲突只会哭闹、争吵，到现在能够冷静地处理问题，站在别人的角度思考，学会宽容和原谅。
李老师不仅仅在我们发生冲突时引导我们学会理解与包容，还会在我们的日常生活的点点滴滴中培养我们这种美好的品质。每次吃饭的时候，有的小朋友挑食，不喜欢吃某些菜，李老师会耐心地告诉我们每种食物都有它的营养，要理解爸爸妈妈和厨房的叔叔阿姨为我们准备食物的用心，尝试去接受不同的食物。在午睡起床后，有的小朋友穿衣服比较慢，李老师会鼓励我们互相帮助，包容那些动作慢的小伙伴，一起把衣服穿好。
如今，我们在理解与包容的氛围中快乐地成长着。我们知道：每个人都有不小心犯错的时候，每个人也都有自己的想法和喜好。当我们学会理解和包容他人时，我们收获的不仅是友谊，还有内心的快乐和温暖。我们会带着李老师教给我们的这宝贵一课，在未来的日子里，继续用理解和包容去对待身边的每一个人，让这个世界变得更加美好。我们真的很幸运，能有李老师这样一位充满智慧和爱心的老师，引导我们在成长的道路上迈出坚实而温暖的步伐。